CORREÇÃO DOS CADERNOS

ATENÇÃO.

1. Resolvam as atividades da Unidade 10 - Renascimento Italiano página 228(1 a 9).

2. A Correção dos Cadernos, Caps. 9 e 10, será  somente no dia 22/11/2012.

3. As Avaliações, Simulados, serão nos dias:
 
    - 26/11/2012 - Exatas(Química, Física, Biologia e Matemática)
    - 27/11/2012 - Humanas(Geografia, História, Filosofia e Sociologia)
    - 28/11/2012 - Linguagens(Português, Inglês, Espanhol e Artes)

     Revisão : 29 e 30/11; 3, 4 e 5/12/2012.

     Recuperação

    - 6/12/2012 - Humanas
    - 7/12/2012 - Linguagens
    - 10/12/2012 - Exatas
 

Dever de Casa

Atenção Alunos,

Respondam as atividades da página 208 (questões de 1 a 9) para 26/10 .

Para o dia 1º/11 respondam as atividades da página 208 (questões de 10 a 20)

Obs.; Os textos não precisa fazer

FILMES RECOMENDADOS PARA O 4º BIM.

Aproveitem para ampliar seus conhecimentos sobre a Idade Média e o Renascimento, assistindo a:

1. Átila, O Huno
2. Coração Valente
3. Cruzada
4. Coração de Cavaleiro
5. Em Nome de Deus
6. Tristão e Isolda
7. O Feitiço de Áquila
8. Linha do Tempo
9. Em Nome do Rei
10. A Maldição do Anel
11. A Lenda de Beowulf
12. O Sangue dos Templários
13. Romeu e Julieta
14. Shakespeare Apaixonado
15. O Último Templário
16. O Código D'Vinci
17. Morte Negra
18. El Cid
19. Joana D'Arc
20. Caça às Bruxas
21. O Senhor dos Anéis (todos)
22. O Nome da Rosa
23. Robin Hood
24. Ivanhoé
25. As Brumas de Avalon

PESQUISA DE HISTÓRIA

Atenção,

Pesquisar sobre a Vida e as Obras de Michelangelo.


OBS.: A Pesquisa deverá ser manuscrita (em folha com pauta) ou digitada.
    
           A Pesquisa deverá ser entregue no dia 25/10 e seu valor será 2,0 (dois) pontos.

           As Pesquisas copiadas do mesmo site  serão consideradas cópias e darei Nota ZERO.

           Somente em caso de falta do aluno(a) aceitarei no dia 26/10.
          

O 4º BIM. Já Chegou

Atenção Alunos,

O Sub -Projeto - A Cor da Cultura (Desfile Garoto(a) Afrodescendente) requer leituras e debates sobre o preconceito racial.

Leiam o Cap. 12 - Reinos e Impérios da África e respondam as Atividades das páginas 268 a 271.

OBS.: Dia 18/10 - A Correção desse Capítulo será somente nessa data.

Questões de ENEM

Atenção Alunos,

Aquele que desejar testar seus conhecimentos históricos, no nosso Livro Didático tem as Questões do ENEM e de Vestibular.

As questões sobre os capítulos 6 e 7 são : 14; 15; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24; 25; 26 e 27.

Correção dos Cadernos

Atenção Alunos,

Dia 20/9 é o último DIA  para corrigir os Caps. 6, 7 e8

Avaliações Bimestrais

Atenção Alunos,

As Avaliações Bimestrais se aproximam:

24/9 - Ciências Humanas(Geog., Hist., Filosofia e Sociologia)
25/9 - Linguagens(Português, Artes, Inglês e Espanhol)
26/9 - Ciências da Natureza(Mat., Quim., Física e Biologia)

Período de Revisão - 27/9 a 02/10/2012

Recuperação

03/10 - Ciências Humanas
04/10 - Linguagens
05/10 - Ciências da Natureza

Pompeia - Roma

 Pompeia ou Pompeios (em latim: Pompeii) foi outrora uma cidade do Império Romano situada a 22 quilômetros da cidade de Nápoles, na Itália, no território do atual município de Pompeia.

 A antiga cidade foi destruída durante uma grande erupção do vulcão Vesúvio em 79 d.C., que provocou uma intensa chuva de cinzas que sepultou completamente a cidade. Ela se manteve oculta por 1600 anos, até ser eventualmente reencontrada em 1749.

Cinzas e lama protegeram as construções e objetos dos efeitos do tempo, moldando também os corpos das vítimas, o que fez com que fossem encontradas do modo exato como foram atingidas pela erupção. Desde então, as escavações proporcionaram um sítio arqueológico extraordinário, que possibilita uma visão detalhada na vida de uma cidade dos tempos da Roma Antiga.

Filmes Recomendados para o 3º Bimestre

Filme e História

Sobre a GRÉCIA

1. O Minotauro
2. Troia
3. A Odisseia
4. Ulisses
5. 300
6. Alexandre
7. Fúria de Titãs
8. Os Imortais
9. Percy Jackson e o Ladrão de Raios

Sobre ROMA

1. Ben Hur
2. Spartacus
3. Gladiador
4. Quo Vadis
5. A Queda do Império Romano
6. Cleopatra
7. Asterix e Obelix
8. A Última Legião
9. Centurion
10. A Legião Perdida
11. Arthur

FEIRA DO CONHECIMENTO 2012

Atenção Alunos,

A Feira do Conhecimento se aproxima...

Tema - Resolvendo Problemas do Mundo

1. O Projeto se desenvolverá em várias etapas :

a) Primeira Etapa - reunião dos alunos com professor Conselheiro para escolha do tema.

b) Segunda Etapa - pesquisa do objeto escolhido pela sala, no que se refere a causas, influencia na vida do ser humano, influencia na vida do planeta, entre outros.

c) Terceira Etapa - demonstração ou montagem de protótipos que resolvam ou mitiguem o problema.

d) Quarta Etapa - apresentação do Projeto Pronto para equipe de professores avaliadores, Nessa Etapa, os alunos deverão entregar um Relatório Teórico da sua pesquisa.

e) Quinta Etapa - apresentação do Projeto para toda a comunidade escolar.

f) Sexta Etapa - verificação das notas de cada aluno.

2. A Avaliação seguirá os seguintes critérios :

2ª Etapa -  1,0

4ª Etapa - 2,0

Total       - 3,0

3. Cronograma

. Apresentação Final - Semana de 10 a 14 de setembro

. Feira do Conhecimento - 21 de setembro das 14:00 às 21:00 horas

. Verificação das Notas - 24 a 28 de setembro.

Dúvidas? Proacurar

Profª Ana Paula - Matutino.

2ª Pesquisa de História

Atenção Alunos,

Pesquisar sobre as 7 Maravilhas do Mundo Antigo, destacando :

a) As Pirâmides do Egito

b) Os Jardins Suspensos da Babilônia

c) A Estátua de Zeus.

OBS.: Três Alunos serão sorteados para apresentar a pesquisa oralmente nos dias 09/8 e 16/08.

           A Pesquisa deverá ser entregue em folha separada no dia 9/8/2012, pois vale pontos positivos.

1ª Pesquisa de História - 3º Bim.

Atenção Alunos,

Pesquisar sobre a Vida das Mulheres Muçulmanas na Atualidade.

Entregar, no caderno, dia 09/8/2012. Valor : 05, pontos.

OBS.: As atividades do 3º Bim. não serão aceitas fora das datas previstas.

O Templo de Ártemis

O templo de Artemis em Éfeso, construído para a deusa grega da caça e protetora dos animais selvagens, foi o maior templo do mundo antigo. Localizado em Éfeso, atual Turquia, o templo foi construído em 550 a.C. pelo arquiteto cretense Quersifrão e por seu filho, Metagenes.

Após concluído virou atração turística com visitantes de diversos lugares entregando oferendas, e foi destruído em 356 a.C. por Heróstrato, que acreditava que destruindo o templo de Ártemis teria seu nome espalhado por todo o mundo. Sabendo disso, os habitantes da cidade não revelaram seu nome, só conhecido graças ao historiador Strabo. Alexandre ofereceu-se para restaurar o templo, mas ele começou a ser reconstruído só em 323 a.C., ano da morte do macedônio.

 Mesmo assim, em 262 d.C., ele foi novamente destruído, desta vez por um ataque dos godos. Com a conversão dos cidadãos da região e do mundo ao cristianismo, o templo foi perdendo importância e veio abaixo em 401 d.C; e hoje existe apenas um pilar da construção original em suas ruínas.

As Ruínas do Palácio de Cnossos na Ilha de Creta

As ruínas de Cnossos foram descobertas em 1878 por Minos Kalokairinos, um comerciante e antiquário cretense, que liderou as primeiras escavações do Monte Kephala, durante as quais foram escavados os armazéns da ala oeste e partes da fachada ocidental. Depois de Kalokairinos diversas pessoas tentaram continuar os trabalhos no sítio, porém apenas em 16 de março de 1900 o arqueólogo inglês sir Arthur Evans podia comprar todo o sítio e realizar um trabalho ali em grande escala.

 A escavação e o restauro de Cnossos, e a descoberta da cultura que ele chamou de minoica, é inseparável de sua história pessoal.

Auxiliado por Duncan Mackenzie, que já se havia destacado por suas escavações na ilha de Melos, e pelo senhor Fyfe, arquiteto da Escola Britânica em Atenas, Evans contratou uma enorme equipe de trabalhadores locais, e em poucos meses havia desenterrado uma parte substancial de um edifício, que ele chamou de Palácio de Minos.

Cnossos era uma reunião intrincada de mais de 1000 aposentos que se interligavam, alguns dos quais serviam como ateliês para artesãos, e centros de processamento de alimentos (como, por exemplo, prensas para a fabricação de vinho).

Servia tanto como armazém central quanto como centro religioso e administrativo. A sala do trono foi repintada por uma equipe de artistas formadas por pai e filho, ambos chamados Émile Gilléron, sob ordens de Evans. Embora este afirmasse ter baseado suas recriações a partir das evidências arqueológicas, muitos dos afrescos mais conhecidos da sala do trono são criações inteiramente próprias dos Gilléron.

Fim das Férias

Atenção Alunos,

As Férias terminaram e o 3º Bim. inicia no dia 30/7 pontualmente às 7:00 horas.

Não se esqueçam dos livros didáticos, pois as aulas serão normais.

Obelisco de Axum(Etiópia)

O Obelisco de Axum é um grande obelisco de granito, com 24 metros de altura, e 800 toneladas de peso. É decorado com duas portas falsas na base, e decorações semelhantes a janelas em todos os lados. O obelisco termina em uma parte semicircular superior, que costumavam ser fechadas por armações metálicas.

O monumento encontra-se na cidade de Axum, na Etiópia. Foi levantado há uns 1700 anos, no auge do Império de Axum.

O obelisco foi esculpido e erigido na cidade de Axum (em nossos dias a Etiópia) durante o século IV por pessoas do Império Axum, uma antiga civilização etíope.

Mais tarde, ele desabou, quebrando em três partes, provavelmente depois de um terremoto (Axum está localizada em uma zona sísmica). Nestas condições, foi encontrado pelos soldados italianos no final de 1935, após a Segunda Guerra Ítalo-Etíope. Em 2007, finalmente a Itália devolveu para Etiópia o famoso obelisco.

A Pedra de Roseta

A pedra foi encontrada no Egito em agosto de 1799, por soldados do exército de Napoleão Bonaparte, particularmente por um oficial chamado Bouchard, enquanto conduziam um grupo de trabalho de engenheiros para o Forte Julien, cerca de 56 km ao leste de Alexandria.

Devido aos termos da capitulação francesa diante do Reino Unido em 1801, a pedra foi cedida às autoridades militares britânicas e depositada no Museu Britânico, onde se encontra até os nossos dias.

O bloco de pedra apresentava glifos cunhados em três partes distintas. Cada parte revelava um tipo de escrita que em nada se assemelha às demais. As três formas, constatou-se posteriormente, eram um texto em:

• Hieróglifos
• Demótico egípcio e
• Grego clássico

O texto registra um decreto do corpo sacerdotal do Egito, reunido em Mênfis, instituído em 196 a.C., sob o reinado de Ptolemeu V Epifânio(205 a 180 a.C.), escrito em dois idiomas: Egípcio Tardio e Grego. O texto em antigo egípcio foi escrito em duas versões: hieróglifos e demótico, esta última uma variante cursiva da escrita hieroglífica.

A pedra tem 114 cm de altura, 72 cm de largura, cerca de 28 cm de espessura e pesa 760 kg

As Castas na Índia

O sistema de castas da Índia é uma divisão social importante na sociedade Hindu, não apenas na Índia, mas no Nepal e outros países e populações de religião Hindu. Embora geralmente identificado com o hinduísmo, o sistema de castas também foi observado entre seguidores de outras religiões no subcontinente indiano, incluindo alguns grupos de muçulmanos e cristãos. A Constituição Indiana rejeita a discriminação com base na casta, em consonância com os princípios democráticos e seculares que fundaram a nação. Barreiras de casta deixaram de existir nas grandes cidades, mas persistem principalmente na zona rural do país.


Castas e divisões na Índia

Sistema de castas da Índia.

Define-se casta como grupo social hereditário, no qual a condição do indivíduo passa de pai para filho. O grupo é endógamo, isto é, cada integrante só pode casar-se com pessoas do seu próprio grupo.

• os brāhmaṇa (sacerdotes e letrados) nasceram da cabeça de Brahma);
• os kṣatrya (guerreiros) nasceram dos braços de Brahma);
• os vaiśya (comerciantes) nasceram das pernas de Brahma) ;
• os śūdra (servos: camponeses, artesãos e operários) nasceram dos pés de Brahma.

À margem dessa estrutura social havia os cordeiros, que vieram da poeira debaixo do pé de Brahma. Mais conhecidos como párias, sem casta, eram considerados os mais atrídos por todas as castas. Hoje são chamados de haridchens, haryens ou dalit. Com o passar do tempo, ocorreram centenas de subdivisões, que não param de se multiplicar.

A origem do sistema de castas é certa. Segundo o hinduísmo, vem de Brahma, a divindade criadora do universo, mas parece ser proveniente da divisão entre os migrantes arianos - subgrupo dos indo-europeusque povoou a Península da Índia por volta de 1600 a.C., vindo do norte, pelo Punjabe - e os nativos (dasya), que se tornaram escravos. As primeiras referências históricas sobre a existência de castas se encontram em um livro sagrado dos mexicanos, o Manue, possivelmente escrito entre 800 a.C. e 250 a.C..

O Exército de Terracota da China

As escavações arqueológicas dos soldados de terracota estão em curso ainda, trinta anos após sua descoberta. Isto se deve à fragilidade natural do material e sua difícil preservação.

Terracota é literalmente terra assada, em fornos com temperatura relativamente baixa. Após queimar cada figura, ela era coberta com uma camada de laca, para aumentar a durabilidade. Eram também coloridas para aumentar o realismo da aparência das figuras e de suas roupas e equipamentos. Algumas peças ainda retém traços da pintura, mas a exposição ao ar rapidamente causa o descascamento ou descoloração.

8.099 foram escavadas até o momento, incluindo soldados, arqueiros e oficiais, e foram todas feitas em poses naturais. Cada figura porta armas reais como lanças, arcos ou espadas de bronze. Acredita-se que estas armas foram feitas antes de 228 a.C. e podem ter sido usadas na guerra. Carruagens feitas com grande precisão e detalhes também foram incluídas como parte do exército do imperador Qin.

As figuras eram em tamanho e estilo natural. Variavam em peso, indumentária e penteado, de acordo com a patente. A pintura da face, expressão facial individualizada e as armas e armaduras reais utilizadas criavam uma aparência realista e mostravam a qualidade do trabalho e a precisão envolvida na sua construção. Demonstram também o poder de um monarca que podia ordenar a construção de tão monumental empreita.

                                                Lara Croft - Tomb Rayder II

Avaliações Bimestral

Atenção Alunos,

As Avaliações estão a caminho...

22/6/2012 - Ciências da Natureza (Mat./Qui./Bio./Física)
25/6/2012 - Linguagens (Português, Espanhol, Inglês e Artes)
26/6/2012 - Ciências Humanas (Hist./Geog./Sociol./Filosofia)

Teste Bimestral de História

 Conteúdos - Caps. 4 e 5 do livro didático

Dia 21/6/2012 - Em Dupla sem Consulta - Valor: 2,0(dois) pontos

Obs. Estudem, pois não haverá Recuperação.

Atividades de História

Atenção Alunos,

Para Avaliação Bimestra(Simulado) será cobrado os Capítulos 4 - Povos Antigos da África e o 5 - Povos Antigos da Ásia.

Correção dos cadernos - dia 21/6/2012

Resenha sobre Troia

Atenção Alunos,

Fazer a Resenha do filme Troia, destacando : a cidade de Troia, os exércitos de Esparta e Troia, os heróis da guerra, a construção do cavalo de madeira, a beleza de Helena, a força de Aquiles e os deuses principais.

Entregar - 04/6//2012 (Última chance - Valor de Zero a 0,5 ponto).

Filmes Recomendados para o 2º Bim.

 Filmes sobre o Egito
1. A Múmia
2. O Retorno da Múmia
3. A Tumba do Imperador Dragão
4. Cleópatra
5. Documentário - Pirâmides do Egito, segredos revelados

Filmes sobre a Índia e a China

1. O Pequeno Buda
2. Passagem para Índia
3. Indiana Jones e o Templo da Perdição
4. Herói
5. O Mito
6. O Clã das Adagas Voadoras
7. Kungfusão
8. O Mestre das Armas
9. O Tigre e o Dragão
10. Kung Fu Panda I e II (desenho)
11. Mulan (desenho)
12. O Reino
13. Karatê Kid(versão com Jack Chan)

Estátua de Zeus em Olímpia

 A estátua de Zeus em Olímpia foi construída no século V a.C. por Fídias, em homenagem ao rei dos deuses gregos — Zeus. A estátua, construída em ouro e marfim e decorada com pedras preciosas, possuía 12 metros de altura. Após 800 anos foi levada para Constantinopla (hoje Istambul), onde acredita-se ter sido destruída em 462 d.C. por um terremoto.

 Supõe-se que a construção da estátua tenha levado cerca de oito anos.

 A estátua media de 12 a 15 metros de altura - o equivalente a um prédio de cinco andares - e era toda de marfim e ébano. Seus olhos eram pedras preciosas. Fídias esculpiu Zeus sentado num trono. Na mão direita levava a estatueta de Nice, deusa da Vitória; na esquerda, uma esfera sob a qual se debruçava uma águia.

Taj Mahal - Um Monumento ao Amor

 O Taj Mahal (em hindi ताज महल, persa تاج محل) é um mausoléu situado em Agra, uma cidade da Índia e o mais conhecido dos monumentos do país. Encontra-se classificado pela UNESCO como Património da Humanidade. Foi recentemente anunciado como uma das Novas Sete Maravilhas do Mundo Moderno em uma celebração em Lisboa no dia 7 de Julho de 2007.

A obra foi feita entre 1630 e 1652 com a força de cerca de 20 mil homens, trazidos de várias cidades do Oriente, para trabalhar no sumptuoso monumento de mármore branco que o imperador Shah Jahan mandou construir em memória de sua esposa favorita, Aryumand Banu Begam, a quem chamava de Mumtaz Mahal ("A jóia do palácio"). Ela morreu após dar à luz o 14º filho, tendo o Taj Mahal sido construído sobre seu túmulo, junto ao rio Yamuna.

Assim, o Taj Mahal é também conhecido como a maior prova de amor do mundo, contendo inscrições retiradas do Corão. É incrustado com pedras semipreciosas, tais como o lápis-lazúli entre outras. A sua cúpula é costurada com fios de ouro. O edifício é flanqueado por duas mesquitas e cercado por quatro minaretes.

A Muralha da China

 
A construção da Muralha foi realizada no decorrer de dois milênios, abrangeu muitas dinastias, não é constituída somente por uma estrutura e sim composta por várias muralhas. No início de sua construção a utilização era fundamentalmente militar, hoje representa um dos principais símbolos da China e se consagra como um importante ponto turístico.

A construção da Muralha teve início no ano 220 A.C. e sua conclusão ocorreu somente no século XVI, na dinastia Ming. De acordo com historiadores, para conceber tal monumento foi necessário o uso da mão de obra de milhões de pessoas.

 Os colonizadores europeus que chegaram ao continente asiático, mais precisamente na China, permaneceram perplexos ao contemplar o elevado grau de desenvolvimento tecnológico inserido nas civilizações da Índia e China, pois se tratava de uma época remota.

Apesar disso, os chineses já dominavam diversos assuntos como matemática, astronomia, artes, cartografia e possuíam domínio pleno em técnicas de engenharias destinadas à construção de edificações tais como a muralha.

Um dos principais, senão o mais importante, exemplos de aplicação de conhecimentos de engenharia é a Muralha, imensa construção arquitetônica que possui aproximadamente 8.851,8 quilômetros de extensão, 7,5 metros de altura e 3,75 metros de largura, é considerada como uma das mais fantásticas obras construídas pelo homem, hoje é reconhecida como uma das sete maravilhas do mundo.

O objetivo militar da Muralha da China era de impedir a entrada de tribos nômades oriundas da Mongólia e da Manchúria, essa construção pretendia defender o norte do país contras tais invasores.

Filme A Múmia

LICEU CUIABANO

PLANEJAMENTO PARA APRESENTAÇÃO DE FILME

Área de Ciências Humanas, Linguagens e Natureza

Tema – Filme – A Múmia

Data da Apresentação: 02/5/2012  – Anfiteatro do Liceu Cuiabano

Conteúdo –  Os Povos Antigos da África(Unidade 4 do Livro Didático)

Interdisciplinaridade: História/Geografia/Português/Biologia/Química/Sociologia/Filosofia/Artes

Turma : 1º Anos (Mat./Vesp.)

Duração : 3 aulas (9:00 as 12:00 horas)

Objetivos

. Desenvolver nos alunos um novo olhar sobre os filmes e como aproveitar os conteúdos trabalhados em sala-de-aula.

. Mostrar através das imagens cinematográficas como  os Povos Antigos  da África, em especial os egípcios e os cuxitas (Sudão), que floresceram ao longo do rio Nilo e axumitas (Etiópia), que se desenvolveram próxima ao Mar Vermelho.

. Mostrar como os tesouros (Cultura e artefatos) deixados por estas Civilizações influenciou o Ocidente e o próprio Oriente.

Metodologia

. Escrever uma Resenha em forma de Relatório, analisando os aspectos mais importantes do filme como:  a cidade de Tebas, as escavações arqueológicas, o Livro dos Mortos, as sete pragas do Egito, os tesouros dos faraós, os medjai do deserto e os deuses egípcios.

Avaliação : Cada professor presente, fará suas perguntas ou análises e atribuirá uma nota que achar ideal.

 Para a disciplina de História o valor atribuído será de Zero a 0,5 ponto e a data de entrega será 04/5/2012.

Farol de Alexandria no Egito

O Farol de Alexandria foi construído a mando de Ptolomeu I no ano 280 a.C. pelo arquiteto e engenheiro grego Sóstrato de Cnido.

 Era uma torre de mármore situada na ilha de Faros (por isso, "farol"), próxima ao porto de Alexandria, Egito, no alto da qual ardia uma chama que, através de espelhos, iluminava até 50 km de distância, daí a grande fama e imponência daquele farol.

 À excepção das pirâmides de Gizé, foi a que mais tempo durou entre as outras maravilhas do mundo, sendo destruída por um terremoto em 1375.

 Suas ruínas foram encontradas em 1994 por mergulhadores, o que depois foi confirmado por imagens de satélit

Pesquisa de História

Atenção Alunos,

Façam uma pesquisa, no caderno, sobre o Templo de Abu Simbel no Egito.

A correção dos cadernos será no dia 11/5/2012 e vai valer de Zero a 0,5 ponto.

OBS.: NÃO ACEITAREI EM OUTRA DATA.

Uma Maravilha da Engenharia Egípcia

Pirâmide de Quéops

A grande pirâmide de Gizé, única antiga maravilha do mundo ainda existente

Ao contrário do que muitos pensam é apenas a Pirâmide de Quéops (e não todas as três grandes Pirâmides de Gizé) que faz parte da lista original das Sete Maravilhas do Mundo.

A Pirâmide de Quéops foi construída há mais de 4500 anos, por volta do ano 2550 a.C., e é também chamada de Grande Pirâmide de Gizé ou apenas Grande Pirâmide.

 A majestosa construção de 147 metros de altura foi a maior construção feita pelo homem durante mais de quatro mil anos, sendo superada apenas no final do século XIX (precisamente em 1889), com a construção da Torre Eiffel.

 A Grande Pirâmide de Gizé foi construída como tumba real para o faraó Khufu (que dá nome à pirâmide).O curioso é que a pirâmide de Queóps já era a mais antiga dentre todas as maravilhas do mundo antigo (afinal, na época já fazia mais de dois mil anos que havia sido construída) e é justamente a única que se mantém até hoje.

Resenha do Filme A Múmia

Atenção Alunos,

A Resenha do filme A Múmia poderá ser entregue na sexta-feira, 4/5/2012, entretanto, não receberei em outra data.

OBS.:NÃO ACEITAREI AS RESENHAS COPIADAS DA INTERNET.

Projeto :Valorizando a Cultura, o Esporte e a Cor

Pré- Apresentação : Sala do Horário Correspondente

Horário : 5ª Aula                    

Valor : 1,5   - Critério de Avaliação - Oralidade e Postura (0,75)
                                                            Domínio de Conteúdo (0,75)
Data : 09/5/2012

Turmas                      Conselheiro e Avaliador              Conteúdos

1º A                           Marcos e Raquel                          Região Sul
1º B                           Jacinta e Kátia                              Região Sudeste
1º C                           Mª de Jesus e Admilson               Região Centro-Oeste
1º D                           Bruna e Gedival                           Região Nordeste
1º E                           Claudia e Marcos                         Região Norte

OBS.: Na Pré -Apresentação os alunos deverão apresentar apenas os conteúdos relacionados a sua região.

APRESENTAÇÃO FINAL DOS GRUPOS - Dia 30/5/2012
VALOR : 1,5 (domínio de conteúdo, oralidade e postura, organização e criatividade).

OBS. A Sala deverá estar organizada(decorada) com tudo que diz respeito a sua Região.

Sexta -Feira 13 e o Azar

 A superstição foi relatada em diversas culturas remontadas muito antes de Cristo.

Existem histórias remontadas também pela mitologia nórdica. Na primeira delas, conta-se que houve um banquete e 12 deuses foram convidados. Loki, espírito do mal e da discórdia, apareceu sem ser chamado e armou uma briga que terminou com a morte de Balder, o favorito dos deuses. Há também quem acredite que convidar 13 pessoas para um jantar é uma desgraça, simplesmente porque os conjuntos de mesa são constituídos, regra geral, por 12 copos, 12 talheres e 12 pratos.

Segundo outra versão, a deusa do amor e da beleza era Friga (que deu origem a frigadag, sexta-feira).

Quando as tribos nórdicas e alemãs se converteram ao cristianismo, Friga foi transformada em bruxa. Como vingança, ela passou a se reunir todas as sextas com outras 11 bruxas e o demônio, os 13 ficavam rogando pragas aos humanos. Da Escandinava a superstição espalhou-se pela Europa.

No cristianismo é relatado um evento de má sorte em 13 de Outubro de 1307, sexta-feira, quando a Ordem dos Templários foi declarada ilegal pelo rei Filipe IV de França. Os seus membros foram presos simultaneamente em todo o país e alguns torturados e, mais tarde, executados por heresia.

Outra possibilidade para esta crença está no fato de que Jesus Cristo provavelmente foi morto numa sexta-feira 13, uma vez que a Páscoa judaica é celebrada no dia 14 do mês de Nissan, no calendário hebraico.

Recorde-se ainda que na Santa Ceia sentaram-se à mesa treze pessoas, sendo que duas delas, Jesus e Judas Iscariotes, morreram em seguida, por mortes trágicas, Jesus por crucificação e Judas provavelmente por suicídio.

Note-se também que, no Tarô, a carta de número 13 representa a Morte.

Faixa que engloba oito países vira de foco de crise de fome na África

Uma faixa de território conhecida como Sahel, que se estende por quase uma dezena de países abaixo do deserto do Saara, se tornou foco potencial de uma das mais graves crises de fome da atualidade, segundo a ONU, com o agravante de instabilidade política na região.

O Sahel, que vai do oeste ao leste da África, passando por partes de países como Mali, Senegal, Níger, Chade, Mauritânia, Burkina Fasso, Gâmbia e Camarões, está vivendo os efeitos de uma temporada de chuvas especialmente fraca e irregular, que atrapalhou as colheitas e a alimentação do gado e fez subir o preço dos alimentos, informou o Programa Mundial de Alimentos (WFP), da ONU.

'Isso é uma receita para o desastre numa parte do mundo em que a maioria das pessoas vive do que consegue plantar', disse o WFP, estimando que até 15 milhões de pessoas (a soma das populações das cidades de São Paulo, Recife e Brasília, segundo números do IBGE) possam ser afetadas pela falta aguda de alimentos.

'Em uma região onde a taxa média de crianças com desnutrição aguda normalmente fica perto do limite de alerta de 10%, qualquer fator que reduza ainda mais o acesso aos alimentos pode gerar uma crise de grandes proporções', informou comunicado da ONG Médicos Sem Fronteiras.

Tensões políticas

As secas na região têm piorado recentemente, por conta das mudanças climáticas, diz a ONU. A situação é agravada por altas nos preços dos combustíveis e pelas tensões políticas em países como Líbia (cujo conflito provocou efeitos em toda a região), pelo recente golpe de Estado no Mali, pela ação de rebeldes no Níger e de radicais islâmicos na Nigéria.

Essas tensões causam instabilidade, alteram fluxos migratórios e prejudicam a distribuição de alimentos em áreas afetadas por conflitos.

O principal foco de tensão é o Mali, onde, após o golpe, o presidente Amadou Toumani Touré renunciou formalmente e a junta militar em controle prometeu a transição para um governo civil. Mas o norte do país está parcialmente dominado por rebeldes da etnia tuaregue, que declararam a criação de uma região autônoma. Há relatos, citados pela agência France Presse, de que os rebeldes tenham imposto a lei islâmica (sharia) em algumas áreas e que começam a se relacionar com o braço da Al-Qaeda no norte da África.

Segundo Stéphane Doyon, coordenador da campanha de desnutrição da ONG Médicos Sem Fronteiras, a situação política dificulta o trabalho humanitário. 'A maior preocupação é com o Mali. No Níger, não temos problemas de acesso, mas a segurança está reforçada. (As tensões) podem dificultar o acesso à população (desnutrida)', declarou à BBC Brasil.

A crise atual não é inédita na região, mas, segundo o Programa de Alimentos da ONU, tem potencial para ser mais grave.

Enquanto as secas de 2005 e 2010 foram sentidas principalmente no Níger e no Chade, a crise da fome neste ano está se espalhando por toda a região, do Chade (no centro da África) até o oceano Atlântico, afetando oito países', disse à BBC Brasil Malek Triki, porta-voz do WFP no oeste da África.

'Pior está por vir'

Para Stéphane Doyon, do MSF, 'é muito cedo para saber a extensão da crise. O período de maior dificuldade, tradicionalmente entre maio e junho, ainda está por vir'.

'No entanto, nós já prevemos que centenas de milhares de crianças irão sofrer de desnutrição aguda severa, como sempre acontece nessa região esta época do ano', disse ele, no comunicado da MSF.

A ONG relata ter ampliado sua atuação na região.

E o Programa Mundial de Alimentos informou estar comprando comida de países vizinhos ao Sahel para fornecer aos famintos e faz campanha por mais fundos.

Questionado a respeito das semelhanças entre a situação no Sahel e a no Chifre da África (Somália e Eritreia), Triki, do WFP, disse que 'as causas estruturais das crises de alimentação são as mesmas: os efeitos devastadores das mudanças climáticas e a crescente incidência de secas, que significam que a população mal tem tempo de se recuperar de uma crise e começar a reconstruir suas reservas de comida e gado'.

'E, entre as causas humanas, temos a forte dependência da chuva na agricultura e a falta de investimentos no plantio e no desenvolvimento', agregou.

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Persépolis - A Joia do Império Persa

A cidade está assentada sobre enorme terraço, cujo lado leste se apóia sobre a montanha da Misericórdia. Os outros três lados são apoiados num grande muro de contenção.

 No lado oeste, uma magnífica escada dupla, com 111 degraus de pedra, eleva-se suavemente até à Porta de Xerxes, decorada com touros alados. 

Nesse terraço estão ruínas colossais, em pedra cinzenta e escura, polida até atingir a uniformidade do mármore. Muitos blocos, cortados com grande precisão e unidos sem argamassa, ainda estão no lugar. 

Na apadana, célebre sala de audiências de Dario, 13 gigantescas colunas permanecem de pé. Foram encontrados sete túmulos de reis aquemênidas, escavados na rocha e ricamente decorados com relevos.

Pedra da Gávea - Beleza e Mistério

 A Pedra da Gávea é um monólito de gnaisse cujo ponto culminante situa-se na Barra da Tijuca, estendendo-se pelos bairros do Joá, do Itanhangá e de São Conrado, Rio de Janeiro, Brasil. Com topo de granito subindo 842 metros acima do nível do mar, é o maior bloco de pedra a beira mar do planeta.
Conhecida como uma esfinge de histórias contraditórias, desperta admiração pela imponência e mistério. É um dos pontos extremos do parque da Floresta da Tijuca e um dos mirantes mais espetaculares.

Há uma aparente inscrição esculpida no rochedo, que é supostamente fenícia, uma língua semítica conhecida por estudiosos modernos apenas através de inscrições. A inscrição é transliterada como segue:



LAABHTEJBARRIZDABNAISINEOFRUZT
Levando em conta que como em hebraico, uma língua intimamente relacionada, fenício é escrito da direita para a esquerda, esta inscrição deve ser lida TZUR FOENISIAN BADZIR RAB JETHBAAL, que é traduzido aproximadamente como "Aqui Badezir, rei de Tiro, filho mais velho de Jetbaal". O nome da frase é apontado como correspondente a um governante fenício chamado Badzir (ou Badezir), de cerca de 850 a.C., filho de Etbaal. A "face" da rocha teria sido esculpida à semelhança de Badzir.


A pedra da Gávea foi usada como cenário de vários filmes brasileiros.

Em Roberto Carlos e o Diamante Cor-de-Rosa, a pedra era o túmulo de um rei fenício.

No filme de 1989, Os Trapalhões na Terra dos Monstros, a personagem interpretada por Angélica, a filha de um rico proprietário de uma indústria de papel, foge e vai parar em uma caverna que esconde um mundo cheio de monstros, localizada no interior da Pedra da Gávea.

 

Correção dos Cadernos de História

ATENÇÃO ALUNOS,

Dia 13/4/2012 é o último prazo para correção das Atividades das 3(Três) Unidades do 1º Bim.

O CADERNO VAI VALER 2,0(dois) PONTOS, MAS SE TIVER COM TODAS AS ATIVIDADES DO LIVRO DIDÁTICO RESOLVIDAS.

 ESTUDEM PARA A AVALIAÇÃO DE ÁREA NO DIA 17/4/2012.

Avaliação Bimestral

13/4 - Ciências da Natureza (Matemática, Física, Química e Biologia)

16/4 - Linguagens (Português, Artes, Ed. Física, Inglês e Espanhol)

17/4 - Ciências Humanas (Geografia, História, Sociologia e Filosofia)

Revisão de Conteúdos - 18 a 24/4

Recuperação - 25/4 - Ciências Humanas
                        26/4 - Ciências da Natureza
                        27/4 - Linguagens